Aumentan las dificultades para cubrir cargos docentes clave en colegios privados

   El dato surge de un reciente relevamiento realizado por Eduprivada, la plataforma de empleo educativo desarrollada por AIEPBA. Según el informe, el 90% de los establecimientos consultados manifestó haber tenido dificultades para cubrir al menos un cargo en el último tiempo.

   "La encuesta refleja una preocupación constante que recogemos en el contacto cotidiano con las escuelas: cada vez es más difícil encontrar docentes, especialmente en áreas específicas. Esto no solo retrasa las designaciones, sino que también puede comprometer la calidad educativa", señaló Martín Zurita, secretario ejecutivo de la entidad.

   El informe detalla que el 80,6% de las instituciones presentó dificultades para cubrir materias específicas o cargos de especialidad. En primaria, el 58,7% reconoció obstáculos importantes, mientras que en el nivel inicial el 24% también reportó inconvenientes, aunque en menor medida.

   Las vacantes más difíciles de cubrir son las de sala o grado (62,2%), lo que impacta directamente en la continuidad pedagógica de los primeros años. Le siguen los cargos de inglés (52%), informática (43,4%) y física-química (33,2%), áreas donde los profesionales suelen optar por empleos fuera del sistema educativo por mejores condiciones laborales y salariales. También se detectaron dificultades en educación artística (26%), matemática (18,9%) y prácticas del lenguaje (12,8%).

   AIEPBA advierte que muchas escuelas privadas deben mantener abiertas sus búsquedas durante meses, sin lograr cubrir los puestos. En muchos casos, ante la urgencia, terminan contratando personas sin la formación adecuada o sin experiencia docente. "Creamos Eduprivada precisamente para facilitar el vínculo entre las instituciones y los docentes disponibles", agregó Zurita.

   Además de esta plataforma, los colegios recurren a redes sociales, recomendaciones informales, grupos de WhatsApp e incluso acuerdos con institutos de formación docente. Algunas instituciones optan por convocar a estudiantes avanzados para evitar que las vacantes afecten el dictado de clases.

   La falta de personal también recarga a los equipos docentes existentes. AIEPBA señala que, en muchos casos, los docentes con horas asignadas deben asumir funciones adicionales, lo que genera desgaste y preocupación en los equipos directivos ante la falta de renovación.

   En este contexto, la asociación advierte que la situación podría empeorar en el mediano plazo debido al retiro de docentes con múltiples horas asignadas. "Sin una estrategia que mejore las condiciones salariales y profesionales del rol docente, el problema solo se va a profundizar", concluyeron desde AIEPBA.