Cuál es la agenda de las comunidades indígenas en la provincia

“Para construir una identidad hay que desarrollar una lengua, una cultura, una forma de ver el mundo”, plantea Juan Carlos Martínez, docente de lengua y cosmovisión moqoit. 

En la provincia varios estudios revelan que un creciente número de jóvenes se identifica como indígena y siente orgullo de sus referentes. Sin embargo la mayoría de esa generación no habla la lengua de su cultura originaria, tan solo la comprende al escuchar a sus padres o abuelos; mientras que los más pequeños que no fueron a una escuela bilingüe directamente la desconocen. 

En un reciente conversatorio moderado por Rosalía Figueroa y organizado por la librería De La Paz, Martínez instaló un desafío presente: ¿por dónde empezar a construir una educación con base sólida?, ¿por la transmisión de la lengua, repasando la historia de un pueblo o a partir de la cosmovisión de su cultura? 

“La visión del mundo se construye a través de la lengua”, afirma y cita un ejemplo. En moqoit, tanto plantas como astros no tienen género; solo las personas y los animales. Otra lógica rige para estaciones o ciclos temporales: no ‘se van’ ni ‘se terminan’, sino que se renuevan y continúan bajo otra forma. “Eso es confuso de aprender en la infancia si se habla español, entonces es mejor transmitirlo en la lengua que nombra todo con una forma distinta de ver el mundo”, resume. 

Aportes como el de Martínez constituyen parte de los contenidos en debate durante la Semana de los Pueblos Indígenas que hoy, mañana y el miércoles compartirán historias de mujeres y hombres qom, wichí y moqoit. La propuesta forma parte de la agenda de la Subsecretaría de Interculturalidad y Plurilingüismo, en una invitación a reflexionar sobre construcciones cotidianas e históricas.

ESI con otra perspectiva   

A más de un año de la declaración de emergencia por coronavirus, la educación sexual integral (ESI) también forma parte de la amplia agenda de aspectos sanitarios. Y para una parte de la población chaqueña el tema requiere además una mirada indígena.  

“A muchas personas les suena extraño hablar de ESI con identidad, sin embargo otras nos preguntamos ¿qué sucede y cuáles son los obstáculos

para que una ley aprobada en 2006 todavía hoy no ingrese en algunas comunidades?”, cuestiona María Elena Barrientos. Ella es enfermera universitaria de Colonia Aborigen - Napalpí trabaja en el hospital “Huguito Ramírez” y su pregunta marcó el comienzo de una conversación vía Zoom que coordinó la docente intercultural qom Vanesa Leiva. 

Barrientos asegura que las pautas culturales qom se complementan con las guías, solo que falta ver cómo adecuarlas. “Con ESI se va a permitir que más niñas y adolescentes reconozcan su cuerpo, puedan prevenir un embarazo y evitar un abuso o dejar de callar”, subrayó.  

Marina Vanesa Barrientos también es enfermera en Colonia Aborigen y contra la naturalización de situaciones plantea que muchas personas ajenas a las comunidades hablar por ellas afirmando: “son así”, “ésa es su cultura”. “Que hoy estemos hablando a través de un medio digital nos muestra que como humanidad hicimos mal las cosas, destruimos tanto el ambiente que nos tenemos que encerrar para repensar y reconstruir todo”, reflexionó. Ambas participaron de un ciclo convocado por la diputada nacional Lucila Masin. 

Educación, tierra y pandemia hoy 

Esta tarde comenzará un ciclo de charlas que se extenderá hasta el viernes, como parte de la amplia agenda de actividades conmemorativas por la Semana de los Pueblos Indígenas.

A las 17 está prevista la exposición del docente José Celin (qom) sobre Educación indígena, participación y complejidades. 

A las 18 Juan Carlos Martínez (moqoit) disertará sobre “Avances en las políticas indígenas; educación, tierra, medicina ancestral y pandemia”. 

A las 19, la docente Rosalía Figueroa, del Centro de Investigación y Educación de los Pueblos Indígenas, Fundación Lena se referirá a las lenguas nativas. 

Las disertaciones se podrán seguir en vivo a través del Facebook de la Librería De la Paz. 

La ronda de exposiciones continuará mañana a partir de las 17 y el miércoles, a las 16. 

La actividad es organizada por la firma editora junto con el gobierno del Chaco, a través de la Subsecretaría de Interculturalidad y Plurilingüismo (del Ministerio de Educación) y el Instituto de Cultura, y las fundaciones de Lenguas Nativas (Lena) y de Capacitacion y Deporte (Cade).