Cuando se daña por ignorancia: ¿son responsables nuestros legisladores?

Señor director de NORTE:

La democracia en la que vivimos y en la cual somos ciudadanos, es representativa, y esto implica que las leyes que luego se nos aplican y a la que debemos someternos, las deciden y promulgan otros. Pero es así porque esa parte de la democracia que es un "mecanismo" supone votar a quienes nos representarán en tanto una democracia directa sería imposible.

Sin embargo, nuestros representantes traicionan la voluntad de sus representados en muchas de las leyes que emiten, algunas inconstitucionales y otras que dañan a los ciudadanos. Y ¿por qué es posible esto? Porque creen que el poder que tienen es propio y no delegado, y entonces sólo se representan a sí mismos y sus opiniones, olvidando la responsabilidad de estar bien informados acerca de los alcances y consecuencias de las leyes antes de votarlas. Leyes sin fundamento científico en cuestiones de salud y educación son perjudiciales, y gravemente. 

No somos tan ingenuos los ciudadanos para no saber, además, cuántas leyes están atravesadas por negociaciones y también por cuestiones económicas, beneficios contantes y sonantes que se reciben por apoyarlas. Lo hemos visto con el aborto, cómo se compraron votos girando millones a algunas provincias, y cuán comprometidos estaban con desde el gobierno con ciertas empresas que lucran eliminando personas. 

Si un legislador no sabe cuándo comienza la vida humana, y como perlita relato que escuché afirmar a una legisladora que la vida humana comienza a los seis meses de embarazo, menos sabrá de hormonización de niños y adolescentes, ni de psicología, ni de las tremendas consecuencias biológicas y sobre todo psicosociales del aborto provocado. Concederle la duda acerca de su ausencia de información es ser muy compasivo con aquellos que no lo son con los que sufrirán las consecuencias de las leyes que aprueban.  

Aprobar que se imponga en las escuelas y colegios el plan ENIA, que se considera de prevención del embarazo y otros temas discutibles, en realidad es difundir y promover prácticas que perjudican gravemente, sobre todo porque así como están desinformados los legisladores, así también se van a impartir obligatoriamente estos temas. ¿Acaso se redujo el embarazo adolescente? Quizás la verdad es que se aumentó el aborto por misoprostol y otras drogas, así como el instrumental, porque si no habría 260 mil argentinos más en nuestro país. No se habla del trauma post aborto, porque no conviene, ya que el objetivo oculto es aumentar los abortos. Los estudios llevados adelante en diferentes países demuestran las consecuencias, en las emociones, en la psique y en las conductas, después de un aborto a largo plazo, que aquí no puedo detallar. 

Me sorprende que nuestros legisladores no conozcan las redes, donde se informa que Gran Bretaña y muchos países han prohibido recientemente la hormonización en niños y adolescentes, así como las mutilaciones quirúrgicas por cambio de sexo por las tremendas consecuencias para la salud física y mental, y por falta de base científica acerca de su eficacia. La ironía es que se crean de avanzada los que promueven el cambio de sexo desde los cinco años con literatura que sólo confunde. Cuando llegan a adultos sufren haber sido hormonizados y mutilados y se comprueba que muchos no sólo se deprimen, sino hasta se suicidan.

Quizás también piensen que algún niñito va a denunciar los abusos, cuando no se preocupan de que se realice una tarea eficiente de visitas y el seguimiento de asistentes sociales para ver cómo viven muchos niños, ni de implementar en los Colegios un seguimiento para que las maestras o directoras"miren"más a los alumnos y denuncien. 

Es fácil aliviar las conciencias creyendo discursos falsos que refieren aislados casos de denuncia, o de reducción de embarazo adolescente por una"educación sexual"sesgada. Porque tampoco mencionan el aumento de las enfermedades de transmisión sexual ya que tener un chip implantado no protege. La pedofilia tampoco se combate de esta manera, con intromisiones en la educación, menos por grupos ideologizados. Vemos cómo los pedófilos sólo temen la policía o las fuerzas que lo pueden castigar con la cárcel porque investigan las redes ocultas.

Los numerosos casos de niños abusados, violados y asesinados, desestimados por la justicia o por quienes deben cuidarlos son los testigos que gritan desde una muerte precedida de sufrimientos y vejaciones. Son las instituciones las que deben cuidar cuando otros no lo hacen, no se previene nada hablando de ciertas prácticas sexuales a los niños y normalizándolas con determinada literatura. Los niños no tienen autonomía, apenas si tienen palabra, ni los mismos adolescentes por el proceso de maduración que atraviesan. Las leyes no pueden fabricar autonomía, que significa libertad consciente y responsable.

Por otra parte, intentar impedir que los padres responsables eduquen y protejan a sus hijos o que los educadores ejerzan objeción de conciencia es instaurar un despotismo, y no ilustrado, sino basado en la ignorancia por no informarse adecuadamente de las consecuencias de las prácticas mencionadas y votando leyes irresponsablemente.

MARÍA ELENA RADICI

RESISTENCIA