Con gran expectativa comienza el Congreso Pedagógico en el Chaco

Con una gran expectativa y la presencia del ministro de Educación, Nicolás Trotta, y la viceministra Adriana Puiggrós comienza hoy el Congreso Pedagógico provincial, un espacio que ofrece la oportunidad de debatir y proponer, durante todo 2020, formas de abordar y resolver necesidades, demandas y desafíos del sistema educativo.

El acto de apertura, que tendrá entre sus participantes al gobenador Jorge Capitanich, la ministra de Educación de la provincia, Daniela Torrente, y autoridades del Poder Legislativo, entre otros, está pautado para las 8.30, en el Centro de Convenciones Gala.

Según pudo saber NORTE, más de 6.000 docentes, representantes gremiales, madres, padres y alumnos se habían inscripto para participar hasta la jornada de ayer.

LOS DEBATES

En los temas propuestos se mencionan: grandes lineamientos de las condiciones laborales y de la formación docente permanente, gratuita, de calidad y en servicio. Mientras que desde una construcción colectiva se busca establecer un acuerdo social con líneas por cumplir en el corto, mediano y largo plazo. ’Se trata de definir un proyecto educativo emancipatorio y autónomo para un proyecto fundado en la industria y la producción con valor agregado, para los distintos Chaco que caben dentro de nuestra provincia’, se señala.

El secretario del congreso pedagógico Francisco Romero plantea que el evento ha prendido en la comunidad educativa con un consenso amplio en la sociedad, con los gremialistas, docentes y con estudiantes de todos los niveles.

CONTRATO SOCIAL

El presidente de la Cámara de Diputados, Hugo Sager, valoró la iniciativa y expresó que ‘la necesidad de un Congreso se viene gestando hace tiempo por parte de quienes integramos este proyecto político liderado por Jorge Capitanich‘.

En esta línea, el diputado explicó que se pretende profundizar ese debate y proponer durante 2020, desde una visión sistémica, estructural y holística, cómo abordar y resolver las necesidades, demandas y desafíos que atraviesan al sistema educativo chaqueño del siglo XXI. “Si somos capaces de suscribir un gran contrato social con metas realizables y esfuerzos conjuntos, podremos fortalecer los principios esenciales de la educación: pública, gratuita, inclusiva, equitativa y libre”, indicó Sager.

RESPALDO GREMIAL

En tanto, las organizaciones que componen el Frente Gremial Docente expresaron que es “auspiciosa” la realización del Congreso Pedagógico.

En esa línea, recordaron que el compromiso que suscribió el gobernador, en su carácter de candidato en septiembre, a propuestas y requerimientos de varios sindicatos, se enmarca en la coincidencia de contar con una agenda de ‘políticas educativas de alcance federal, y en el plano provincial, a llevar adelante una política educativa de dignificación del derecho social a la educación‘.

“Tal compromiso ha sido producto del diálogo y del entendimiento entre las partes, a través de la definición de la educación como el pilar fundamental para la soberanía de los pueblos, entendiéndose que ello significa jerarquizar la educación pública, resultando indispensable refundar los contratos pedagógicos disueltos por la implementación de políticas educativas de neto corte neoliberal”, expusieron las organizaciones gremiales. “Frente a tal estado de situación, el Estado debe asumir un compromiso inalienable como garante de la escuela pública”, consideraron.