La oposición a la ESI impulsa estrategias arbitrarias y peligrosas

Después de un comunicado del Centro Interdisciplinario de Estudios de Género, ahora el Instituto de Investigaciones Geohistóricas del Conicet y de la UNNE señalan su preocupación por una oposición con estrategias peligrosas y el desconocimiento a un proceso de años de construcción y por profesionales.

‘La Educación Sexual Integral es destinataria de fuertes críticas por diversos organismos e instituciones, a través de estrategias discursivas confusas, arbitrarias y peligrosas en las interpretaciones erróneas que emanan.

‘La oposición a la ESI proviene de un discurso caprichoso e infundado. Los sectores que estaban en contra de la Ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo (debatida este año) exigían al Estado mayor educación.

‘Sin embargo son esos mismos grupos hoy se oponen con argumentos anclados en una falacia incomprobable. Pretenden una educación sexual que eduque en el amor y en valores y no derive en promiscuidad, en estimulación sexual temprana y mucho menos en la orientación sexual, a la cual entienden como una elección.

"Nos expresamos con preocupación ante agrupaciones se oponen a que las infancias sepan diferenciar amor de abuso. La ESI propone herramientas claves para que, en una posición de vulnerabilidad, puedan distinguir gestos que cuadran no tanto con cariño sino más bien con características abusivas, manipuladoras e invasivas perpetradas por adultos en situación de poder tanto en el seno familiar como también en instituciones y en la vía pública".

"La ESI es un documento creado por profesionales y sus contenidos fueron discutidos por profesionales y están coherentemente adaptados a los períodos etarios de sus destinatarios y destinatarias. Dudar de esta adaptación es ir contra el desarrollo de la ciencia en el mundo occidental".

‘Los contenidos de los cuadernillos refuerzan derechos, con prácticas apropiadas según la edad y grado de desarrollo (Ley de Protección Integral). Sus bases apuntan a principios contemporáneos básicos de respeto y convivencia".

"Es una herramienta informativa y vital al momento de prevenir situaciones de desigualdad entre niños y niñas, y mucho más importante: situaciones de abuso simbólico, bullyng, y en un extremo, pero con vigencia: abusos sexuales con acceso carnal. Esconder estas situaciones y no hablarlas es ser cómplice del engaño y participar del delito".

Sin embargo no prohíbe a padres y madres acompañar procesos de aprendizaje, de hecho favorece que continúen el debate en sus hogares según principios y valores que consideren aptos.

‘Teniendo en cuenta que en nuestro país el 85% de los casos de violaciones son intrafamiliares y en el círculo cercano, la ESI no se opone a la familia, la sitúa en un lugar de mayor protagonismo y da herramientas para diferenciar las formas de vincularse en círculos más íntimos. Ante esto nos preguntamos: ¿cuál es el temor de enseñar entonces a identificar un abuso?, ¿a quién conviene el silencio?, ¿por qué no quieren que se metan con sus hijos?’.