Las intervenciones edilicias surgen de relevamientos territoriales

La ministra de Educación, Sofía Naidenoff, brindó precisiones sobre el programa intervención escolar Mejor Escuela, recientemente lanzado, y remarcó que se trata de una política de carácter territorial, construida a partir de "datos concretos relevados en cada regional educativa". La iniciativa tiene como objetivo fortalecer las condiciones edilicias de las escuelas, para garantizar entornos más seguros y funcionales para estudiantes, docentes y personal.

La ministra destacó que, a partir de este diagnóstico, el programa prioriza lo esencial para el funcionamiento cotidiano de las escuelas. "Vamos a ir a lo básico para que la escuela, los chicos y los docentes trabajen con tranquilidad. Hoy la necesidad es que no estén preocupados por la energía, por el funcionamiento de los sanitarios o por el bombeo de agua", sostuvo.

En su primera etapa, Mejor Escuela alcanza a establecimientos de Fontana, Barranqueras, Puerto Vilelas, La Escondida, Capitán Solari, Colonias Unidas, Napenay, Avia Terai, Campo Largo, Corzuela, Las Breñas, Machagai, Quitilipi, Coronel Du Graty, Comandancia Frías y Resistencia. El programa incluye escuelas primarias y secundarias, jardines, instituciones especiales, centros de educación física y establecimientos para jóvenes y adultos.

Las obras previstas contemplan mejoras en instalaciones eléctricas y sanitarias, reparación de techos, acceso al agua, pintura general y distintas obras civiles, de acuerdo con las necesidades específicas de cada institución.