"Es cada vez más difícil encontrar tiempos, lugares y concentración para leer"
Martín Kohan es profesor de literatura y por lo tanto se dedicó a formar lectores, a impulsar y a estimular lecturas. Consultado hace poco tiempo sobre este tema, él advierte que se lee y no se lee.
"No es que no se lea. A veces incluso se tiende a poner el foco en los más jóvenes o los niños, cosas que es completamente falsa. Sí leen. Los problemas de lectura o el déficit de lectura no responden a la franja etaria determinada", advierte.
Al docente y escritor la lectura le importa mucho. "Mi trabajo tiene que ver con leer y las condiciones tienden a ser cada vez más desfavorables para la posibilidad de dedicarle tiempo y concentración a la lectura", afirmó. En ese mismo sentido, él también se encuentra con esa dificultad y no es algo que lo tengo resuelto.
"Me parece que para todos se plantea cada vez más la cuestión de la lectura. No es completamente nuevo ni inédito, pero creo que se ha agravado en este tiempo. Cada vez es más difícil encontrar tiempos, lugares y concentración para leer".
"EL LECTOR NO PRECISA DE SERMONES"
Martín Kohan se aparta de los sermones de lectura. Cree que hay demasiados sermones sobre la lectura y la literatura. Hay grandes frases, sostuvo, en declaraciones a medios nacionales, de que es más efectivo el hecho de generar prácticas de lecturas. "Muy a menudo deslizó tengo esta impresión, pero esta impresión tiene sus fundamentos, hay una relación de proporción inversa, el que más sermonea sobre la lectura menos lee. El verdadero lector no precisa andar sermoneando ni levantándole el dedo a nadie sobre qué hay que leer o qué se debe leer. Lee por gusto. Manifiesta ese gusto por la lectura porque lo vive".
