Ayudan a hacer la tarea a chicos en situación de vulnerabilidad

La Universidad Nacional del Nordeste puso en marcha el programa Acompañamiento de Trayectorias en Territorio en el CPD Nº2 del Barrio Anahí de Corrientes.

La iniciativa tiene como objetivo principal ofrecer apoyo educativo en disciplinas básicas como matemática, lengua, física, química y biología.

El proyecto de extensión universitaria fue aprobado por la Secretaría de Políticas Universitarias a propuesta de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura de la UNNE.

La subsecretaria General de Extensión Universitaria de la UNNE y coordinadora del proyecto, Viviana Bercheñi, explica que existe una relación directa entre el dominio de las ciencias básicas y el nivel de desarrollo económico y humano que logra un país. "Por eso es tan importante el fortalecimiento de estas áreas del conocimiento en nuestros niños, sobre todo de aquellos que viven en barrios con altos niveles de vulnerabilidad", argumenta.

Tres barrios

La iniciativa no se limita al barrio Anahí. Se extenderá a otros tres Centros Promotores de Derecho: Corazón de Niño en Villa Juan de Vera, CPD N°10 Jorge Mierez en Barrio Esperanza, y CPD Semillitas en Barrio San Francisco. En total, se espera beneficiar a aproximadamente 200 niños y adolescentes de entre 6 y 16 años, todos provenientes de zonas con alta vulnerabilidad sociosanitaria. 

La mayoría de los niños y adolescentes que concurren a los centros, tiene menos de 15 años, el 70% tiene un nivel educativo bajo.

Los tutores

Las tutorías estarán a cargo de estudiantes de diferentes carreras universitarias, que aplicarán sus conocimientos en un contexto real. Cada uno deberá planificar el desarrollo de contenidos y estrategias pedagógicas, preparando material específico para cada clase con supervisión de docentes experimentados.

Bercheñi subraya la importancia del proyecto es fortalecer, mediante el apoyo escolar, la formación en Ciencias Básicas de estos niños, niñas y adolescentes, para que tengan más herramientas que les permitan pensar en un mejor futuro. En segundo lugar, abrir un camino que los lleve a una formación universitaria.

La iniciativa también aborda problemas más profundos como el analfabetismo, el abandono escolar, las deficiencias en la formación primaria y secundaria, y las dificultades en la comprensión de textos y contenidos científicos básicos.  El equipo coordinador está compuesto por profesores universitarios como Alejandra Hernando, Marta Greati y Julián Vallejos.