Una facultad de la UNNE ofrece formarse en Inteligencia Artificial

La Facultad de Ciencias Exactas y Naturales y Agrimensura (FaCENA) de la UNNE lanzó una oferta académica con asignaturas de avanzada, de corta duración y que formará recursos humanos en el área de Ciencias de Datos.

La propuesta fue diseñada con base en la demanda de la comunidad y del sector empresario regional, interesados en contar con recursos humanos que estén capacitados en el desarrollo y manejo de las nuevas herramientas vinculadas con la Inteligencia Artificial y a la gestión de datos.

Este nuevo trayecto formativo capacitará a sus cursantes en el manejo de las diferentes componentes de la ciencia de datos: exploración de datos, aprendizaje automático supervisado, aprendizaje automático no-supervisado y en aprendizaje profundo, aplicados a la automatización de procesos, la resolución de problemas y la toma de decisiones.

La dirección estará a cargo del docente investigador, Manuel Pulido, integrante del Departamento de Física de la FaCENA; también del Centro de Cómputos de Alto Rendimiento del Nordeste Argentino (Ceconea) y del Grupo de Investigación en Ciencias Atmosféricas (GICA).

"La Facultad –como parte del proyecto de gestión institucional 2022-2026- lanza esta oferta de formación con asignaturas que son de avanzada y que fueron pensadas para que el cursante adquiera competencias técnicas en el diseño y desarrollo de modelos de aprendizaje automático, basados en redes neuronales u otras técnicas que permitan predecir información a partir de grandes bases de datos", señaló Pulido.

REQUISITOS

Los que deseen cursar la diplomatura no necesitan tener el título universitario de una carrera en ciencias exactas. Pero se requiere conocimiento de matemáticas (Cálculo I y 2, Álgebra).

La Diplomatura tendrá un cupo de 40 estudiantes presenciales, con la posibilidad de estudiantes virtuales en los casos que las circunstancias requieran. Se dará prioridad a la actividad presencial para optimizar el proceso de aprendizaje basado en la interacción permanente entre docentes y estudiantes.