La importancia de la educación técnica
Según el último relevamiento estadístico de escuelas técnicas realizado por el Ministerio de Educación de la Nación, el número de estudiantes en escuelas secundarias que imparten formación técnica creció en la última década en todo el país: mientras que en 2010 había poco más de 590.000 inscriptos, en 2020 la cifra se incrementó a 710.081. El dato confirma la relevancia que tiene esta modalidad educativa en las distintas realidades de la Argentina.
A nivel provincial, en tanto, la cartera educativa anunció que 14 escuelas técnicas de Resistencia, Barranqueras, Fontana, General San Martín, Puerto Tirol, La Verde, Pampa del Infierno, Presidencia de la Plaza, Machagai, Quitilipi y Las Palmas participarán este viernes de la instancia clasificatoria regional metropolitana de la competencia Desafío AutoTec Chaco 2022, que se realizará este viernes 28 de octubre en el Parque de la Democracia. Se trata de un certamen que promueve el Ministerio de Educación a través de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional del Instituto Nacional de Educación Tecnológica. El desafío consiste en que los alumnos de las escuelas técnicas desarrollen, construyan y demuestren el funcionamiento de un vehículo de cuatro ruedas que funcione con energía renovable que no contamine el ambiente. Cabe recordar que a principios de mes se llevó a cabo otra instancia clasificatoria de este certamen, realizado en el kartódromo "Juan Carlos Ferrer" de Charata, que sumó la participación de escuelas técnicas y agropecuarias de Charata, Juan José Castelli, Tres Isletas, Santa Sylvina, Villa Berthet, Villa Ángela, Presidencia Roque Sáenz Peña, Las Breñas, Gancedo y Corzuela. El objetivo de la competencia, explicaron las autoridades de la cartera educativa, es que los estudiantes adquieran un aprendizaje integral que promueva la toma de conciencia del cuidado del medio ambiente, el trabajo en equipo y la realización de prácticas profesionalizantes, a través de las cuales tendrán un contacto directo con tecnologías que serán determinantes en los medios de transporte del futuro y en el desarrollo de la industria automotriz. Lo interesante de esta propuesta es que, según se indicó, cada equipo de participantes debe presentar un trabajo de diseño, producción y testeo, utilizando nuevas tecnologías, resaltando la inventiva y la planificación de estrategias. Lo bueno de esta iniciativa es que permite articular la teoría con la práctica, algo que no es menor en tiempos en los que la preparación de los alumnos para el mundo laboral representa un gran desafío no solo de las escuelas, sino también de toda la sociedad. Es de esperar que sean cada vez más los estudiantes de escuelas técnicas que participen de actividades que permiten poner a prueba capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes relacionadas con desempeños y criterios de profesionalidad propios de esta modalidad educativa que, por cierto, tiene una larga tradición en nuestra provincia y en todo el país. Por eso es importante que se siga apoyando a los establecimientos educativos que imparten formación técnica, asegurando que los alumnos tengan acceso a una formación de calidad, combinando tanto los aspectos teóricos como prácticos que se comparten en las aulas y el taller. Mejorar la formación técnico profesional de los y las estudiantes implica también establecer una aproximación gradual de las prácticas profesionalizantes al cambiante mundo del trabajo, teniendo en cuenta las necesidades productivas de nuestra región. No debe olvidarse que hasta hace poco se hablaba de la creciente escasez de competencias técnicas en la población económicamente activa de Argentina y se advertía que esa carencia estaba comprometiendo la productividad de las pequeñas y medianas empresas de todo el país. Así lo había señalado un informe de la Fundación Observatorio Pyme que expresaba su preocupación por la posibilidad de que se pierda la capacidad emprendedora nacional. Frente a ese panorama, se proponía impulsar una mayor vinculación entre las escuelas técnicas y las pymes de las distintas regiones del país. Es necesario apuntalar el trabajo que llevan adelante las escuelas técnicas y generar las condiciones para que sus estudiantes aprovechen los conocimientos adquiridos en las aulas, ya sea siguiendo carreras universitarias o desempeñándose en actividades laborales en las que puedan aplicar su formación técnica que, vale remarcar, puede aportar a afianzar las bases del desarrollo industrial de la provincia y es por eso que debe ocupar un lugar primordial en la agenda pública.A nivel provincial, en tanto, la cartera educativa anunció que 14 escuelas técnicas de Resistencia, Barranqueras, Fontana, General San Martín, Puerto Tirol, La Verde, Pampa del Infierno, Presidencia de la Plaza, Machagai, Quitilipi y Las Palmas participarán este viernes de la instancia clasificatoria regional metropolitana de la competencia Desafío AutoTec Chaco 2022, que se realizará este viernes 28 de octubre en el Parque de la Democracia. Se trata de un certamen que promueve el Ministerio de Educación a través de la Unidad Ejecutora Jurisdiccional del Instituto Nacional de Educación Tecnológica. El desafío consiste en que los alumnos de las escuelas técnicas desarrollen, construyan y demuestren el funcionamiento de un vehículo de cuatro ruedas que funcione con energía renovable que no contamine el ambiente.
Cabe recordar que a principios de mes se llevó a cabo otra instancia clasificatoria de este certamen, realizado en el kartódromo "Juan Carlos Ferrer" de Charata, que sumó la participación de escuelas técnicas y agropecuarias de Charata, Juan José Castelli, Tres Isletas, Santa Sylvina, Villa Berthet, Villa Ángela, Presidencia Roque Sáenz Peña, Las Breñas, Gancedo y Corzuela.
El objetivo de la competencia, explicaron las autoridades de la cartera educativa, es que los estudiantes adquieran un aprendizaje integral que promueva la toma de conciencia del cuidado del medio ambiente, el trabajo en equipo y la realización de prácticas profesionalizantes, a través de las cuales tendrán un contacto directo con tecnologías que serán determinantes en los medios de transporte del futuro y en el desarrollo de la industria automotriz. Lo interesante de esta propuesta es que, según se indicó, cada equipo de participantes debe presentar un trabajo de diseño, producción y testeo, utilizando nuevas tecnologías, resaltando la inventiva y la planificación de estrategias.
Lo bueno de esta iniciativa es que permite articular la teoría con la práctica, algo que no es menor en tiempos en los que la preparación de los alumnos para el mundo laboral representa un gran desafío no solo de las escuelas, sino también de toda la sociedad. Es de esperar que sean cada vez más los estudiantes de escuelas técnicas que participen de actividades que permiten poner a prueba capacidades, conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes relacionadas con desempeños y criterios de profesionalidad propios de esta modalidad educativa que, por cierto, tiene una larga tradición en nuestra provincia y en todo el país. Por eso es importante que se siga apoyando a los establecimientos educativos que imparten formación técnica, asegurando que los alumnos tengan acceso a una formación de calidad, combinando tanto los aspectos teóricos como prácticos que se comparten en las aulas y el taller. Mejorar la formación técnico profesional de los y las estudiantes implica también establecer una aproximación gradual de las prácticas profesionalizantes al cambiante mundo del trabajo, teniendo en cuenta las necesidades productivas de nuestra región. No debe olvidarse que hasta hace poco se hablaba de la creciente escasez de competencias técnicas en la población económicamente activa de Argentina y se advertía que esa carencia estaba comprometiendo la productividad de las pequeñas y medianas empresas de todo el país. Así lo había señalado un informe de la Fundación Observatorio Pyme que expresaba su preocupación por la posibilidad de que se pierda la capacidad emprendedora nacional. Frente a ese panorama, se proponía impulsar una mayor vinculación entre las escuelas técnicas y las pymes de las distintas regiones del país.
Es necesario apuntalar el trabajo que llevan adelante las escuelas técnicas y generar las condiciones para que sus estudiantes aprovechen los conocimientos adquiridos en las aulas, ya sea siguiendo carreras universitarias o desempeñándose en actividades laborales en las que puedan aplicar su formación técnica que, vale remarcar, puede aportar a afianzar las bases del desarrollo industrial de la provincia y es por eso que debe ocupar un lugar primordial en la agenda pública.
