Las tareas de cuidado recaen con mucha más fuerza sobre ellas  

El titular de la Secretaría de Derechos Humanos de ConaduH, Jorge Ramírez (Adiunsa) señaló que “el desconocimiento de las tareas de cuidado, que recae con mucha más fuerza en las compañeras” es otro de los puntos que afectan de manera desigual.

Como en otras actividades las profesoras e investigadoras que maternan cumplen una doble a triple jornada. Además de dar clases o cumplir con el procesamiento de muestras Covid-19, se encargan de la mayoría de las tareas del hogar. Por ejmplo acompañar la tarea de niños pequeños, llevar al médico a adultos mayores del grupo familiar, encargarse de las mascotas, organizar la compra de provisiones en general, organizar la cocina, la higiene, lavado de la ropa o mantener la limpieza de la casa.  

Precarización laboral

Por otra parte Antonio Roselló, secretario de Organización (AGD-UBA), agregó que a los 160 000 docentes en relación de dependencia se suman otras decenas de miles que no cobran un salario registrado o perciben un ingreso como monotributistas. Por lo que son "cerca de 190 000 los compañeros a los que no se le está dando el valor que significa la universidad pública hoy".

¿Cómo hace para pagar costos mensuales de conexión de $3 000 con un ingreso de $11 000 un docente que tiene 10 horas cátedra?, preguntó. Al mostrar a la videocámara la foto del recibo de sueldo en la pantalla de su celular denunció que se depredaron los salarios en la enseñanza universitaria y planteó que urge regularizar la situación aplicando el convenio.

Contexto internacional

En lo que va del año Conadu Histórica convocó a tres paros. En abril, después de dos meses de silencio el gobierno convocó a una reunión el mismo día en que se cumplía una medida de fuerza y por esto excluyó al sector de la mesa de conversaciones. El secretario general Luis Tiscornia sostiene que fue “una actitud arbitraria con un sector que representa al 40% de los afiliados”.

A su turno el dirigente Ramírez lamentó que el gobierno nacional esté dando prioridad a las negociaciones con acreedores internacionales antes que con trabajadores. “Nos preguntamos si realmente se va a defender a la educación pública y la soberanía. Este ninguneo lo deja expuesto con claridad”, planteó.