Buscan convertir la salud mental en política de Estado dentro de las escuelas chaqueñas

Con una mirada estructural y de largo plazo, diputados provinciales del interbloque Frente Chaqueño presentaron un proyecto de ley que propone la creación del Programa Provincial de Salud Mental Escolar, una iniciativa que busca instalar el abordaje de la salud mental como política de Estado dentro del sistema educativo chaqueño.

La propuesta, impulsada por María Luisa Chomiak y Santiago Pérez Pons, junto a un amplio grupo de legisladores, apunta a fortalecer el acompañamiento de niños, niñas y adolescentes en el ámbito escolar, promoviendo el bienestar emocional, la inclusión y la construcción de vínculos saludables en un contexto donde las problemáticas de salud mental vienen en aumento.

"El objetivo es dar una respuesta concreta a una realidad creciente y ubicar a la salud mental en el centro de las políticas educativas, con un enfoque integral y preventivo", señalaron desde el espacio impulsor.

El programa prevé una implementación gradual, con un plan de acción a definirse en un plazo de 60 días tras su eventual aprobación, e incluye la adecuación de partidas presupuestarias para garantizar su ejecución. Su alcance será en todos los niveles obligatorios —desde el segundo ciclo del nivel primario hasta el secundario— tanto en instituciones públicas como privadas, bajo la órbita del Ministerio de Educación en articulación con el Ministerio de Salud.

Uno de los ejes centrales es la capacitación obligatoria, con talleres mensuales teórico-prácticos destinados a docentes y estudiantes, a cargo de profesionales especializados como psicólogos, psiquiatras y psicopedagogos. Además, cada institución contará con equipos técnicos que acompañarán la implementación de los contenidos.

Contenidos según etapas

La iniciativa establece abordajes diferenciados de acuerdo a la edad. En el nivel primario, se priorizará el desarrollo de la autoestima, la expresión emocional y la convivencia. En los primeros años del secundario, se incorporarán contenidos vinculados a los trastornos mentales y las redes de asistencia. Mientras que en los cursos superiores se trabajará en herramientas de intervención, acompañamiento y derivación.

Asimismo, se propone la creación de mesas de bienestar escolar en cada secundaria, integradas por estudiantes referentes, con el objetivo de fomentar la participación juvenil y detectar problemáticas en forma temprana.

Enfoque territorial y articulación

El proyecto contempla una fuerte articulación institucional entre los ministerios de Educación y Salud, así como instancias comunales con participación de defensorías, equipos escolares y autoridades locales. También incorpora un enfoque territorial y de diversidad sociocultural, con estrategias específicas para zonas rurales, periurbanas y comunidades indígenas, incluyendo dispositivos itinerantes y modalidades virtuales.

Prevención del suicidio y herramientas innovadoras

Uno de los puntos más relevantes es el capítulo destinado a la prevención del suicidio adolescente, que incluye formación docente, guías para la detección temprana, espacios de debate institucional y acompañamiento a estudiantes, familias y docentes.

En paralelo, se prevén campañas masivas de concientización en medios y redes sociales, adaptadas a las lenguas oficiales de la provincia —Qom, Moqoit y Wichi—, además de lenguaje de señas y sistema Braille. También se plantea la incorporación de señalética con líneas de asistencia en espacios visibles dentro de las escuelas.

En el plano tecnológico, la iniciativa propone el desarrollo de una aplicación móvil de Salud Mental Escolar, orientada a brindar información, orientación y herramientas para el cuidado emocional y la prevención de situaciones de riesgo.

Finalmente, el proyecto garantiza la confidencialidad de los datos y el resguardo de la intimidad de los estudiantes, así como el cumplimiento del secreto profesional por parte de los equipos intervinientes, consolidando un marco integral para abordar una de las problemáticas más sensibles del ámbito educativo actual.