Defensoría del Pueblo: la docente Alicia Torres dice por qué se postula
"¿Por qué me postulé para el cargo Defensora del Pueblo adjunta? más que nada porque hay una necesidad que se ve de defender los derechos humanos de nuestros ciudadanos del Chaco".
La afirmación pertenece a Alicia Torres, una de las 28 personas que se presentaron en la convocatoria 2025 y que ayer completó la etapa de inscripción para la consulta pública del jueves 6 de marzo en la Legislatura.
TEMAS DE PREOCUPACIÓN
Entre las necesidades, menciona situaciones cotidianas como el reclamo por el acceso al agua, a la energía eléctrica o a determinados servicios de salud pública, como por ejemplo para conseguir un medicamento.
Otro de los temas que a Torres le preocupa particularmente es el de la seguridad y no solo de la zona urbana, también en otras localidades con menor concentración de población en la provincia.
Durante una transmisión en vivo vía NORTE Play se puede seguir la entrevista completa en la que se explaya sobre varios puntos más.
MÁS FUNCIONAL
En cuanto a las características de la institución a la que aspira formar parte considera que todavía hay muchos chaqueños que no la conocen y propone hacerla un poco más funcional.
Para pedidos del norte chaqueño, en puntos como Castelli, Misión Nueva Pompeya, Fuerte Esperanza, El Sauzalito propone activar formas móviles, para llegar con vías de asistencia en documentos, por ejemplo.
"Que la gente pueda reclamar la búsqueda de un remedio y pueda obtenerlo pronto", ejemplifica. "O para conseguir un turno en el hospital o en un servicio puntual con un neurólogo que aún hoy lleva dos o tres meses lograr".
DE DÓNDE PROVIENE
La docente cuenta que acumula un largo recorrido sindical como secretaria general de Siceach, y también a través de las 62 organizaciones que, con la CGT Chaco, conforman un espacio con una variedad de trabajadores como los de la salud, de la construcción los camioneros, canillitas, entre otros.
"Trabajar ahí me llevó a conocer un sinfín de problemáticas que nos lleva a pensar continuamente en distintas estrategias sobre cómo abordar la defensa de las familias, los niños, los jóvenes y adultos mayores en riesgo", plantea.
De la experiencia como formadora de docentes, señala que además de permitirle conocer más la provincia. "pude colaborar con colegas cara a cara, como siempre acostumbro, y aunque a veces también tenemos diferencias o conflictos, elijo mediar para solucionarlos".
PUEBLOS INDÍGENAS
En tanto que con las comunidades originarias participa en la Secretaría de la Educación de los Pueblos Indígenas de la Confederación de Educadores Argentinos (CEA).
A través de esa entidad nacional participa en espacios de trabajo y propuestas junto con referentes de la región y países vecinos en temas de educación para poblaciones indígenas, tanto para la agenda del país como en la internacional latinoamericana.
