"En el nivel inicial hace falta romper algunas estructuras e inaugurar prácticas"
En un libro la docente recoge experiencias propias y de terceros para presentar propuestas con un fin: enriquecer las políticas provinciales.
Otros aspectos
En el libro Educación en el nivel inicial, reflexiones desde la experiencia entre otras experiencias se incluye la experiencia de una institución que lleva su nombre en General Pinedo, de donde es oriunda.
El servicio se creó para atender a hijos de alumnas y desde esa función amplía la perspectiva que puede tener el origen de un jardín maternal.
Por otra parte en cuanto a las formas de abordar los aprendizajes y los diversos proyectos presentes en la región,
Polini dialogó también con integrantes de un jardín con pedagogía Waldorf.
Más varones
Temas como la presencia de cada vez más jóvenes que eligen se maestro de nivel inicial es un tema del que no se habla tanto, sostiene Polini.
Sin embargo asegura que en la provincia hay muchos y en el libro incorpora la entrevista a uno que incluso llegó al cargo de director, después de haber rendido un concurso de ascenso.
"Al repasar lo que fue el nivel inicial y lo que es hoy propongo que se trabaje en una propuesta completamente distinta", agrega.
También entrevistó a una pareja que además ejercían como maestra y maestro en la especialidad. Con ellos conversaron sobre coincidir y convivir en la elección profesional.
