Profesionales de la Psicopedagogía buscan ocupar más espacios
Desde la asociación que los nuclea, destacan nuevas áreas como la forense y laboral. Llamado a que se creen cargos en escuelas de gestión pública.
El psicopedagogo es el profesional centrado en el estudio de una persona en situación de aprendizaje. Aborda diferentes edades, diagnosticando, asesorando, orientando y atendiendo las necesidades detectadas.
NORTE dialogó con la presidenta de la Asociación Civil de Psicopedagogos del Chaco, Rina Pacheco, quien dio detalles y particularidades de esta actividad.
Rina Pacheco es Licenciada en Psicopedagogía y se dedica a esta profesión hace unos 30 años en el ámbito educativo y en la clínica psicopedagógica: ‘Cambios siempre hay, sobre todo en temáticas relacionadas con los paradigmas que nos atraviesan, vinculados con el aprendizaje y sus vicisitudes, en diferentes ámbitos laborales‘.
En cuanto al quehacer psicopedagógico, Pacheco afirma que ‘se amplió el campo laboral en los últimos años; surgieron cambios significativos de posicionamiento y mirada en los diferentes ámbitos: educación, salud, sociocomunitario, forense, laboral y de investigación‘.
En la Asociación ‘estamos trabajando con subcomisiones abocadas a cada ámbito mencionado, aprendiendo constantemente y compartiendo saberes y experiencias, a efectos de enriquecer nuestras prácticas. Tenemos un objetivo claro que es jerarquizar nuestra profesión a través de la ley de ejercicio profesional y una futura colegiación, que por ahora nos está resultando muy difícil, pero esperamos que éste sea el año‘, sostuvo Pacheco.
La referente, oriunda de Presidencia Roque Sáenz Peña, sostiene que el ‘lugar y reconocimiento‘ de los y las profesionales de la psicopedagogía, ha ido creciendo.
‘Nos fuimos diferenciando de otras disciplinas; estamos en proceso de construcción de espacios significativos, con las competencias que nos caracterizan en los diferentes contextos, donde intervenimos en los procesos de aprendizaje y las dificultades que surgen, desde la niñez hasta la adultez mayor. Para tal fin, vamos focalizando nuestro quehacer psicopedagógico con una mirada singular y particular del sujeto‘, aseguró.
‘Lamentablemente en nuestra provincia, los psicopedagogos no contamos con cargos dentro de las instituciones escolares (de gestión pública), excepto en educación especial y en algunos equipos de orientación de nivel secundario (por un proyecto que funcionó durante décadas anteriores). Algunas instituciones de gestión privada cuentan con psicopedagogos en su planta funcional‘, agregó.
"Consideramos importante y necesaria nuestra inclusión en establecimientos escolares, centros de salud, espacios sociocomunitarios y en instituciones que contemplen los procesos de investigación, abordando diferentes temáticas", concluyó.
