CARTA DE LECTORES

Carta abierta a la comunidad del Instituto de Educación Técnica y Formación Profesional

Señor director de NORTE:

Como docentes y estudiantes del Instituto de Educación Superior en Educación Técnica y Formación Profesional (IESETyFP) nos dirigimos a la ciudadanía para informar lo que consideramos un atropello a nuestra dignidad como personas.

Docentes y estudiantes nos constituimos en asamblea institucional el viernes 15 de octubre a las 18 en el patio del Establecimiento IESETyFP para debatir las condiciones de traslado de la institución y la presencialidad por no existir definiciones claras al respecto. Cabe aclarar que la institución no cuenta con edificio propio y ocupa un espacio prestado en el Complejo Educativo Resistencia (Lavalle y Sarmiento), espacio muy acotado, de hecho, con inaceptable hacinamiento del personal administrativo y carencia de los más básicos servicios sanitarios y de conectividad que dificulta las tareas.

Tamaña fue la sorpresa al comenzar la reunión y enterarnos que para el lunes 18 de octubre estaba previsto que una empresa constructora comience obras de refacción en el edificio educativo y por tanto se debían trasladar las actividades docentes y administrativas a un lugar aún no definido, el cual se nos comunicaría el mismo lunes o martes a más tardar.

Obviamente esto causó un malestar general difícil de sintetizar en palabras.

Hace menos de un mes habíamos sido convocados a una reunión de personal para organizar el retorno a las actividades presenciales. En ese momento nada se dijo de un eventual inicio de obras en el edificio… ¿falta de planificación? ¿error de comunicación?

Realizar las adecuaciones para el retorno a la presencialidad, con una población estudiantil mayoritariamente expuesta a cargas laborales y familiares, plantea no pocos desafíos de organización familiar, traslados y horarios.

Con todo eso en marcha, y a poco de finalizar del ciclo lectivo, recibimos la ingrata noticia de que habrá que organizar todo de nuevo para ir a otro lugar que nadie sabe aún cuál será ya que, por las características de la institución, con actividades en los tres turnos, no resulta fácil de acomodar.

Inmediatamente surge un vendaval de preguntas: ¿es necesario comenzar “ya” con las refacciones? El edificio estuvo vacío y disponible durante veinte meses y no se hizo nada, ¿no se puede esperar un mes más, a que se complete el cursado, y entonces comenzar las obras? Si esta obra estaba planificada, ¿por qué no se la hizo durante el tiempo que el edificio estuvo desocupado?

O ¿por qué no se nos informó de su realización en la reunión anterior a fin de organizarnos para volver a la presencialidad directamente en el nuevo lugar? Si no se pudo encontrar un lugar alternativo en un mes, ¿se lo encontrará en un fin de semana? ¿a qué necesidades de urgente resolución responden los tiempos de esta obra? Porque a las necesidades actuales de nuestra institución, sus docentes y estudiantes, ¡claramente, no!

Se nos dijo varias veces que los estudiantes próximos a graduarse son la prioridad, de ser así sería mucho más procedente permitirles que aboquen sus esfuerzos a culminar sus estudios en lugar de agobiarlos con tantas incertidumbres ¿es ésta la forma de darles prioridad o en realidad la prioridad es otra?

El Instituto forma docentes y entre los contenidos se enseña la importancia de la planificación y de la necesaria comunicación para lograr su eficacia, se enseña el respeto a la dignidad del otro y su derecho a ser incluido sin discriminación de ningún tipo y no olvidando que, por encima de todo, son personas. Pues bien, con este acto se borra drásticamente todo eso ya que no se observa planificación alguna, y si la hay es aún peor, ya que significa que no se considera a docentes y estudiantes como personas sino como “cosas” que hay que cambiar de lugar para que la empresa haga su trabajo, como quien corre una silla para barrer.

Resulta escandaloso que no seamos consecuentes con lo que pregonamos, justamente desde el área de Educación.

¿Otros establecimientos escolares serían intervenidos de la misma manera? ¿Sus docentes y estudiantes habrán sido tratados de la misma forma que nosotros? ¡Esperamos que no!

HUGO DANIEL ZURLO

DNI 14.227.286

MARÍA DEL CARMEN MAUREL

DNI 20.093.168

MARÍA DEL VALLE LETICIA BIASSONI

DNI 24.079.035

KARINA FERNANDA KORDI

DNI 22131316

MIGUEL ÁNGEL GENEYER

DNI 16232010

CARLOS ALBERTO HARVEY

DNI 14361521