Protesta en las universidades porque se trabaja más y por menos salario

Para dar a conocer la situación de la docencia universitaria en el trabajo virtual desde el inicio del ASPO y la situación salarial hoy se presentará un diálogo a través de la plataforma Google Meet. 
“También sobre cuál es la situación local; qué se viene reclamando y qué se consiguió hasta ahora”, adelanta la secretaria adjunta de Adiunne, Marina Stein. Junto a Luis Tiscornia, secretario general de la Conadu Histórica, el diálogo está previsto para las 18, y el link para acceder está disponible en redes de la organización (https://meet.google.com/aqk-prhy-nkr).  

El secretario gremial de Adiunne, Maxililiano Roman agregó a NORTE que la federación de Conadu Histórica convocó a parar con un apagón que permita visibilizar que cada vez más docentes necesitan acumular cargos o buscar otros trabajos para alcanzar un salario mínimo. “Todo esto se agrava en pandemia porque no tenemos horarios e invertimos en equipamiento y conectividad”, subrayó.  
Con matices, la otra Conadu convocó a sostener una jornada de protesta. 
En ambos grupos gremiales el acento está puesto en mostrar cuánto afectó la caída en el poder adquisitivo de la docencia universitaria. 
“La situación es aún más grave en las categorías más bajas y para quienes tienen menor antigüedad, que también sufren sobrecarga laboral y gastos extras. Entre esos sectores, se encuentra el personal docente contratado y ad honorem, con condiciones más precarias y vulnerables”, se describe.
En un pronunciamiento colectivo se contrasta la falta de respuesta en la mesa paritaria ante el compromiso de quienes en un contexto tan complejo vienen sosteniendo actividades y garantizando la continuidad educativa en las universidades. 

Auxiliares simples sin poder 
cubrir media canasta básica  

En busca de un parámetro salarial, un cargo testigo en la negociación salarial es el auxiliar de primera semiexclusivo. 
Un reclamo histórico es que esa categoría siempre cubra al menos el equivalente a media canasta básica. 
Entonces para ese tipo de dedicación (semiexclusiva) a junio de 2020 el último aumento alcanzó los $23.000, justo al límite de los $22.738,83‬ de acuerdo con la reciente actualización del Indec (la referencia total es de $45.477,66). 
Sin embargo para un auxiliar simple el valor de $19.988,08 (según se lee en la escala actualizada este año) dista bastante. 
Hay variantes: además de aspectos como poseer o no antigüedad, un auxiliar de primera con dedicación exclusiva trabaja 40 horas y otro con semiexclusividad, 20 horas.  
“La escala salarial es bastante despareja y compleja. Hay quienes cobran más y quienes menos. Un docente que recién se inicia está cerca de los $23.000 con 25 horas semanales”, explica Maximiliano Román. 
Por otra parte menciona que es importante tener en cuenta que en las universidades la mayor parte de los cargos, un 60 a 80%, son auxiliares simples, es decir con 10 horas. 
Muchos desarrollando -actividades de producción de conocimientos y acompañando asistencia- en la emergencia.
 
Lo que la pandemia sumó 
cuidados y gastos extra 

El sector también da cuenta del impacto del apagón analógico en su fuerza laboral. Aquí parte de la nueva situación que describen docentes para sostener las clases en el modo teletrabajo. 
“Con un gran esfuerzo colaborativo para que los estudiantes puedan continuar o iniciar tuvimos que adaptar nuestra forma de enseñanza a un medio totalmente diferente y lo hicimos por sobre todas las cosas con responsabilidad y gran voluntad individual. Completamos el primer cuatrimestre de cursados virtuales, tomado exámenes virtuales, continuado con nuestras actividades de investigación y extensión, adaptado contenidos, seguimos formándonos y atendiendo los requerimientos institucionales”.

“Nuestro trabajo se ha triplicado y nuestra jornada laboral distorsionado, los horarios en familia y de descanso se han trastocado, tuvimos que adaptar nuestros hogares (chicos, grandes, compartidos o exclusivos) para tener un lugar de trabajo mínimamente apto y hemos tenido que hacer gastos para conectividad, mobiliario, mejoramiento de equipamiento informáticos. En muchos casos esta nueva realidad y estas nuevas exigencias vinieron a profundizar o poner en evidencia, situaciones de gran precariedad previa, como el caso de quienes poseen más de un cargo simple, o equipos de cátedra muy disminuidos, con masividad de estudiantes, cátedras unipersonales. También hay docentes con pluriempleo  por el sobretrabajo o por la pérdida de fuentes laborales.
Los y las docentes debimos asumir esta nueva situación en soledad, con muchísimas dificultades operativas y de orientación institucional, sin provisión de elementos de trabajo y sin reconocimiento de los gastos ocasionados por la virtualización”.