La plataforma “ELE” ya cautivó a más de 50.000 usuarios

La cuarentena impuesta por la emergencia sanitaria que implica la pandemia mundial de coronavirus generó un replanteo profundo de varias actividades esenciales y la más notable es la Educación. En este contexto, a cuatro semanas de su lanzamiento, la plataforma educativa ‘ELE‘ ha comenzado erigirse como una herramienta esencial para la consolidación del proceso educativo en tiempos de aislamiento. Tal es así que hasta la fecha ya accedieron más de 50.000 usuarios en 140.000 oportunidades mediante vistas a más de 1.100.000 páginas y links en los que se encuentran las propuestas para los diferentes niveles y modalidades.

En este sentido, la ministra de Educación, Daniela Torrente, adelantó que se prevé transformar a la plataforma en una herramienta pedagógica que adquiera difusión dentro de la Comunidad Educativa chaqueña. Por ello, se realizan acciones de inversión y perfeccionamiento permanente con propuestas concretas.

Todas las semanas se reponen contendidos y recursos que incluyen actividades para los niveles Inicial, Primario y Secundario y las modalidades Adultos, Técnica y Educación Bilingüe Intercultural.

Este trabajo desarrollado por los equipos de las subsecretarías de Planificación Educativa, de Educación y de Interculturalidad y Plurilingüismo del MECCyT, persigue la finalidad de llegar a todos los y las estudiantes, con propuestas virtuales que contribuyan a reforzar acciones que signifiquen una mayor presencia y la continuidad de la escuela en los hogares.

AULA VIRTUAL

La modalidad de Educación Técnica ha avanzado en la creación, dentro de la plataforma, de aulas por escuelas y divisiones, a las que se accede mediante la generación de un usuario.

A la fecha ya se han creado 1.250 aulas virtuales en la que interactúan 13 escuelas de Resistencia, Barranqueras, Puerto Tirol, Presidencia de La Plaza, Quitilipi, Villa Ángela, Charata, Tres Isletas y Taco Pozo. En esta modalidad se encuentran trabajando 2786 estudiantes y 476 docentes.

APOYO A LAS TRAYECTORIAS

El Ministerio, desde el inicio de la gestión el 10 de diciembre de 2019, comenzó a trabajar en el desarrollo de estrategias que, mediante el uso de las nuevas tecnologías y la virtualidad, permitan la implementación de la jornada extendida. El desarrollo de estas acciones y la elaboración de recursos implica la definición de toda una didáctica y una gestión de contenidos diferente a las que se utilizan para la enseñanza presencial.

La pandemia del COVID-19, y las medidas adoptadas con respecto a la educación, anticiparon la puesta en práctica de la plataforma ‘ELE‘, por lo que a la fecha, el acceso es totalmente abierto y tiene disponibles para la Comunidad Educativa, orientaciones y actividades para realizar y sostener el acompañamiento en el proceso de formación de cada estudiante. El objetivo es avanzar hacia la creación de aulas por grupos, para instrumentar una mayor comunicación entre docentes y estudiantes e implementar estrategias de evaluación de procesos y de contenidos. La idea es continuar utilizándola cuando el aislamiento finalice y los y las estudiantes puedan regresar a las aulas.

CUADERNILLOS

Como la realidad de la provincia, al igual que en el resto del país, es que no todos los estudiantes tienen acceso a cierta conectividad, los ministerios de las distintas jurisdicciones del país, en coordinación con el Ministerio de Educación de la Nación, comenzaron a distribuir cuadernillos impresos para aquellas Comunidades Educativas, como por ejemplo las radicadas en zonas rurales alejadas, que no tienen acceso a internet. En este sentido, desde las Direcciones Regionales se están distribuyendo más de 150.000 ejemplares en la provincia.

LAS TICS

‘A modo de reflexión puede destacarse que una cuestión que no resiste discusión, es que las nuevas generaciones, tienen incorporadas en su experiencia vital, desde que nacen, el uso de la tecnología. En ese sentido, hay muchísimo material pedagógico en youtube, por ejemplo, que no sólo entretiene a los y las niños y niñas, sino que están posibilitando el desarrollo de competencias cognitivas que tienen que ver con estos nuevos tiempos‘, expresó la directora General de Niveles y Modalidades del Ministerio de Educación, Sonia Soto.