Francia expone las buenas relaciones bilaterales

Valores compartidos, muy buenas relaciones bilaterales y un Chaco que existe para la Embajada de Francia. Los tres aspectos se expresaron como marco de su visita a nuestra provincia del embajador de Francia en la Argentina, Pierre Henri Guignard.

En las pocas horas que repartió entre Corrientes y Resistencia, firmó con ambas provincias convenios de cooperación para promover el plurilingüismo así como la difusión y desarrollo del idioma francés. A la vez, acordó con la UNNE, crear un campus profesional de excelencia en temas de energía (Ver recuadro).

Afable, conocedor de la realidad del país y de la región, el embajador Guignard  dialogó con autoridades chaqueñas, encabezadas por el gobernador Domingo Peppo. Lo hizo en un perfecto español que tenía, por momentos, algún dejo mexicano, impronta de seis años de misión en ese país.

Al hablar, el diplomático trazó la línea a seguir tras la presencia del entonces presidente Francois  Hollande en Buenos Aires en febrero de 2016  y que hoy se continúa. “Nos dieron una hoja de ruta que estamos cumpliendo y que tiene dos pilares”. Detalló que uno es el económico y lo muestra la presencia de alrededor de 250 empresas francesas que generan sesenta mil empleos y fuertes inversiones en Argentina. De allí su deseo de regresar al Chaco con empresas de su país que están muy interesadas.

El otro pilar de aquella hoja de ruta es el cultural y educativo, aunque dejó en claro que no solo se trabajará en el nivel universitario. Como parte del entendimiento entre las dos naciones, señaló que Francia es el primer país de intercambio con Argentina. Pero el embajador bregó para que los jóvenes argentinos puedan, también, estudiar en universidades francesas. Para esto, sin embargo, y a fin de facilitar el acceso, se requiere – como lo precisaron muchos rectores- que el aprendizaje de la lengua se inicie mucho antes. “Es importante que ya en la primaria y en la secundaria, los jóvenes empiecen a adquirir conocimientos lingüísticos así como los conocimientos culturales que van con ellos”, indicó. De modo que sería beneficioso iniciar más tempranamente el aprendizaje de lenguas extranjeras para el futuro estudiante universitario que se postule para una beca y realizar con holgura su estancia académica en alguna institución francesa.

No dejó de remarcar, además, que Francia tiene una tradición universitaria muy cercana a la argentina: “Ofrece estudios a precios que son muy interesantes. Los extranjeros pagan exactamente lo mismo ya que el contribuyente francés subvenciona la universidad. Es decir, por un par de cientos de euros, pueden ir a la Sorbona  o  a otros centros para hacer una formación increíble. El tema es pagar la estancia y el viaje porque los estudios están pagos”

El acuerdo con Chaco

Al referirse al convenio con la provincia, el embajador Guignard explicó que consiste en el reconocimiento del francés y de otros idiomas como opciones para los alumnos de primaria y de segundaria, para lo cual, los cursos deben integrarse a la currícula. “La idea es que el Ministerio de Educación del Chaco pueda, efectivamente, ofrecer esa posibilidad siempre y cuando, tenga docentes. El problema mayor es ése: la falta de docentes. Las universidades no han formado nuevos docentes y es importante que ayudemos. Para eso trabajamos con las universidades a fin de que sus centros de idiomas  preparen nuevos profesores de francés, a sabiendas de que ayudan a tener trabajo en el sistema educativo”.

Mencionó, también, que la Embajada junto con los ministerios de Educación evalúa cómo introducir el francés con métodos de Francia, con la Alianza Francesa y con varios organismos que puedan aportar. “Tenemos 57 Alianzas Francesas en la Argentina y su papel es trabajar con las universidades para formar profesores. No descarto tampoco, que las Alianzas puedan tener profesores que vengan de Francia”.

Por otra parte, Guignard recordó que la Universidad argentina atrae cada año unos mil estudiantes franceses. “Es enorme, es mucho. Algunos de ellos, en algún momento, por razones personales o profesionales se quedan en el país; pueden ser profesores y pasar al sistema educativo. Así que lo esencial para nosotros hoy es crear el ecosistema que permita el multilingüismo y el multiculturalismo  para dar más posibilidades a los jóvenes de este país”.

Asegurar continuidad 

Entre otros temas abordados con el embajador, estuvo el reposicionamiento del francés en esta etapa, luego de recordar que hubo algunas disposiciones legislativas en los años 90 que orientaron la escuela secundaria hacia otros idiomas.  “Hoy, a través de los acuerdos que tenemos sancionados por el presidente Hollande, el francés pasó a ser una de las ofertas, ya que como países tenemos relaciones profundas en lo cultural y lo económico”.

En cuanto a la viabilidad de sostener en el tiempo los acuerdos firmados, no solo en lo educativo, el diplomático expresó: “En los viajes que realizo por la Argentina, en general con representantes del sector privado, me comprometo a dar un seguimiento por un período de seis meses. Pasado ese tiempo se va a evaluar y seis meses después, evaluamos otra vez. En lo que hace al gobierno francés, hay continuidad. De modo que esté yo o quien me suceda, vamos a seguir adelante. Espero que hagamos lo mismo con las provincias”.

Campus de excelencia en la UNNE

Acerca de la carta-intención firmada con la UNNE para un campus profesional de excelencia en temas de energía, el embajador Pierre Henri Guignard  comentó que se terminará pronto y espera que esté operativo el año que viene. “Como indiqué a los gobernadores de Chaco y Corrientes, por una parte, Francia es el país de los acuerdos sobre el clima y en segundo lugar, aquí estamos en una zona muy vulnerable. Se necesitan fuentes energéticas alternativas o, por lo menos, renovables. Gracias al río, a las lluvias abundantes, gracias al sol, se puede tener con la biomasa una oferta energética muchísima más respetuosa de un ámbito sostenible”

“Entonces, con una empresa como Schneider Electric se puede lograr una asociación entre Francia y Argentina- las provincias, la Universidad (que comparte dos provincias) y la empresa privada; así,  acortar el paso entre el trabajo universitario, la innovación y su aplicación por la empresa.

Queremos tener un eslabón adicional que es universitario-empresarial que permita a los estudiantes compartir sus trabajos con el sector privado. La idea es formar gente y pasar de la investigación a la aplicación del trabajo científico o de ingeniería, a desarrollar rápidamente un ecosistema más sostenible en la región”.