47° aniversario de la Escuela de Educación Especial 5
La institución fue parte de la Escuela Diferencial 1. En 1976 se independizó para ser la EEE 5, bajo la dirección de la profesora Elsa Simons.
El 13 de agosto de 1980 la institución adquirió el rango de primera categoría, con el nombre "Doctora Lydia Foguelman de Coriat" y su propia bandera de ceremonias. A partir de mayo de 1982 se iniciaron las clases en el edificio de la manzana 8, parcela 60 del barrio Provincias Unidas, de Resistencia.
En julio de 1983, la kinesióloga Silvia Nudelman, la psicóloga Mónica Rodríguez de Breard y la profesora María Emilia Puppo viajaron a Buenos Aires para realizar un curso de formación en Estimulación Temprana. En 1988 se realizó concurso de ingreso de maestros y técnicos titulares. La kinesióloga coordinadora Silvia Nudelman y el equipo de Estimulación Temprana elaboraron un trabajo que se presentó en la Jornada de Desarrollo Infantil organizado por el Centro "Lydia Coriat" en la ciudad de Buenos Aires.
En virtud de la trayectoria recorrida, hoy estamos orgullosos y agradecidos con quienes iniciaron el camino para que el Servicio de Estimulación y Aprendizaje Tempranos de la Escuela de Educación Especial 5 cumpla 40 años de labor ininterrumpida.¡Gracias a quienes abrieron sendas, dejaron huella y nos siguen acompañando!
En estos primeros 40 años del servicio estamos orgullosos del trabajo continuo de recibir a bebés, niños y niñas que requieren atención especializada en sus primeros años de vida. Entendemos que la estimulación temprana, educativa y terapéutica, está dirigida a la primera infancia con el propósito de intervenir de manera preventiva en todos los casos de riesgo, no sólo en aquellos que presentan patologías genéticas y/o perinatales. Durante los tres primeros años de vida se estructuran los núcleos esenciales de la subjetividad, así como las matrices afectivas de aprendizaje y socialización. Por ello, es un período crucial de extrema potencialidad, pero también de vulnerabilidad.
Las estrategias que implementamos se dirigen al desarrollo de las áreas afectiva, emocional, social, motriz, del lenguaje y cognitiva. Todo esto se realiza desde el juego, herramienta esencial para la intervención en esta primera etapa.
Nuestro equipo está formado por docentes de Estimulación Temprana -psicóloga, fonoaudióloga, médico, kinesióloga, psicopedagoga y trabajadora social-. Los destinatarios de nuestro trabajo son bebés, niños y niñas desde 0 a 3 años, que presentan riesgos biológicos, ambientales, psicológicos y/o alguna patología -neurológica, genética y/o metabólica.
Recibimos demandas de atención desde servicios de salud, pediatras, neurólogos, Centros de Fortalecimiento Familiar (CIFF), Espacios Convivenciales Alternativos (ECA), e instituciones intermedias de la comunidad.
