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Jornadas "Educar en Igualdad" en escuelas de todo el Chaco para prevenir violencias

Durante la semana anterior, las instituciones de todos los niveles y todas las modalidades educativas destinaron un día para llevar adelante la jornada "Educar en Igualdad", la cual tiene la finalidad de generar espacios de reflexión, en el marco del "Día Nacional del Ni Una Menos" que se conmemoró el 3 de junio.

La Jornada de "Educar en Igualdad" se estableció por la Ley Nacional N° 27.234 "Educar en Igualdad. Prevención y erradicación de la violencia de género", que determina las bases para que en "todos los establecimientos educativos del país, públicos o privados, de nivel inicial, primario, secundario y terciario se realice la jornada Educar en Igualdad: Prevención y Erradicación de la Violencia de Género". 


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Están incluidas por calendario escolar y dentro del Programa Provincial de Educación Sexual Integral (ESI) se enmarca esta fecha en el Día ESI del mes, enviando un documento pedagógico-didáctico con orientaciones a los establecimientos para que las comunidades educativas puedan trabajar.

"Educar en la Igualdad es construir juntas y juntos una escuela que aloje y amplíe el horizonte cultural de nuestras y nuestros estudiantes, educar en la igualdad es reconocer que tenemos derecho a vivir una vida libre de violencias", plantea el documento que se hizo llegar a las instituciones para que cada una genere espacios de reflexión sobre esta temática.


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Por medio de estas jornadas, se busca proponer actividades en las aulas a efectos de problematizar las distintas violencias por motivos de género, reconocer y construir otras formas de ser varones y mujeres, identificar estereotipos, discriminaciones y violencias, promover la igualdad y la equidad de género, así como vínculos libres de violencias.  Asimismo, brindar diferentes espacios para la escucha, habilitar a que puedan compartir distintas vivencias y que pueda circular la palabra. 


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Para el desarrollo de los encuentros, es necesario que las instituciones educativas habiliten espacios de debate y de reflexión sobre dicha temática, encuadradas en los marcos normativos, los lineamientos curriculares y NAP.


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