La educación digital y el trabajo en el aula
Tras un año y medio de pandemia, el gobierno chaqueño avanza en la educación digital. Ahora redobla la apuesta, pues este miércoles fue sancionada una ley que otorga a estudiantes y docentes los recursos necesarios para el óptimo desarrollo.
Si bien la educación digital, los nuevos saberes y la Jornada Extendida Digital eran parte de los objetivos prioritarios del gobierno, la pandemia obligó a acelerar los procesos y poner en marcha antes que lo imaginado la Agenda Digital, enfatizando en garantizar la continuidad pedagógica ante la suspensión de clases presenciales.
La plataforma educativa “ELE”
En trabajo mancomunado con ECOM Chaco, se creó la Plataforma Educativa “ELE”, activa para toda la comunidad desde el 25 de marzo de 2020. Cuenta con una sección de aulas públicas de acceso abierto, con contenidos actualizados de manera permanente para Inicial, Primario y Secundario, y modalidades Técnica, Especial, Adultos y Educación Bilingüe Intercultural.
Cuenta con contenidos inéditos a nivel nacional sobre saberes transversales (Educación Vial, Educación Sexual Integral, Educación y Memoria, Prevención de Consumos Problemáticos y Educación Ambiental) y actividades en los tres idiomas oficiales del Chaco. Desde julio de 2020, la plataforma puede usarse con una aplicación móvil y no consume datos.
Para los tres pueblos indígenas del Chaco, qom, wichi y moqoit, el vocablo “ELE” hace alusión a un ave, y es igual fonológicamente en las tres lenguas.
“ELE” es una apuesta a futuro, pero también una gran demanda presente. Por ello se elaboró contenido específico y contextualizado con más de 4500 recursos digitales elaborados por los equipos pedagógicos del Ministerio, alcanzando a responder gran parte de los diseños jurisdiccionales. En la plataforma se desarrollan capacitaciones docentes, entre ellas el curso “Usando `ELE`”, donde más de 13 mil trabajadoras y trabajadores fortalecieron sus habilidades digitales. Actualmente, con más de 175 mil usuarios registrados y más de 450 mil visitantes únicos, “ELE” es la principal herramienta para garantizar la continuidad pedagógica en el marco de la educación combinada en la provincia.
Ley de Educación Digital
En marzo de este año el Ministerio de Educación presentó ante la Legislatura el proyecto de Ley de Educación Digital, fruto de los debates de la Semana de la Educación Digital, proponiendo regular el ejercicio del derecho de enseñar y aprender en un sistema de educación virtual en todo el territorio de la provincia, el desarrollo de competencias digitales, la gestión de contenidos e información, las prácticas comunicativas, sociales y culturales, el intercambio en un mundo globalizado, el fomento a la creatividad, innovación, pensamiento crítico, resolución de problemas y aprendizaje autónomo, y también la actualización permanente.
El proyecto, convertido finalmente en ley el miércoles de esta semana, apuesta a crear puentes y enriquecer enseñanza y aprendizaje, para lo cual plantea las bases de la arquitectura del sistema y los principios políticos, curriculares y pedagógicos para abordar la Educación Digital como un todo.
La Subsecretaría de Planificación Educativa, Ciencia y Tecnología preparó el proyecto mediante estudios sobre la situación del Chaco en materia de Educación Digital, y recogió los desafíos de infraestructura y equipamiento, donde el principal déficit señalado fue falta de conexión a internet en las escuelas: el 35% de los establecimientos educativos aún no posee conexión.
Jornada Extendida Digital
La universalización de la jornada educativa extendida es un proyecto que lleva muchos años en la provincia, y que por cuestiones presupuestarias nunca se logró concretar. El inicio de la pandemia en 2020 y la creación de la plataforma educativa provincial “ELE” acercaron la posibilidad de trabajar en una jornada extendida de base digital, con potencialidad de complementar la jornada escolar. Es así que, en abril de este año, el gobierno presentó la Jornada Extendida Digital, que apunta a fortalecer saberes de Matemática y Lengua y desarrollar competencias STEAM (science, technology, engineering, art y mathematics, es decir, ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas). El programa busca aprovechar al máximo las herramientas digitales para incentivar un proceso de enseñanza-aprendizaje innovador y complementario a la jornada educativa convencional a través de la plataforma “ELE”.
“ELE”: algunos indicadores
— 3 de cada 4 miembros de la comunidad educativa visitó ‘ELE’ al menos una vez
— Más de 450.000 visitaron la plataforma desde su lanzamiento (+30% nuevos en los últimos 2 meses)
— 2 de cada 4 miembros de la comunidad educativa visita ‘ELE’ frecuentemente
— Más de 300.000 visitantes frecuentes (+41% en los últimos 2 meses)
— Más de 36.000.000 de páginas/contenidos visitados (+30% en los últimos 2 meses)
— 11.57 páginas visitadas en cada sesión (12.2 en los últimos 2 meses).
— 9.32 minutos es la duración media de cada visita (11.01 en los últimos 2 meses)
— 26 ediciones de capacitación docente en vivo, equivalentes a más de 45 horas.
— Usuarios registrados: 1 de cada 2 miembros de la comunidad educativa.
— Más de 175.000 establecimientos con aulas propias.
— Más de 600 escuelas (20% de los establecimientos chaqueños).
— Más de 22.000 aulas/cursos.
—Más de 13.000 profesores/docentes (1 de cada 3 docentes).
— Más de 100.000 estudiantes (1 de cada 4 estudiantes).
— Más de 150 Aulas Abiertas con más de 4500 recursos digitales elaborados por el MECCyT en el año 2020.
