Rechazan la propuesta de ley para la Educación Superior del Chaco

CASTELLI (Agencia). La comunidad educativa del Instituto de Educación Superior René Favaloro de Castelli manifestó a través de un pronunciamiento la decisión unánime de rechazar la propuesta de Ley para la Educación Superior del Chaco. Dicha postura surgió tras un intenso debate en el que participaron estudiantes, docentes y directivos de esta importante institución educativa de nivel superior.

Además de rechazar la propuesta del proyecto de Ley, plantean que ‘es fundamental contar con más tiempo para poder analizar en profundidad cada detalle explicitado porque, entre líneas se puede percibir una clara intención de la quita de autonomía y desjerarquización de los I.E.S quedando supeditados a las Universidades y Municipios‘, manifestaron.

No obstante, consideran que ‘no existe la necesidad de una nueva ley porque lo abordado en los documentos, se encuentra considerado en el Estatuto Docente y en las leyes de Educación Nacional y Provincial‘.

EL PRONUNCIAMIENTO

‘Los estudiantes y docentes del Instituto de Educación Superior René Favaloro, luego de dar lectura a los documentos enviados por la Dirección de Educación Superior, del Meccyt de la Provincia del Chaco, manifestaron de manera inmediata un contundente rechazo a los mismos‘, señalaron.

Agregaron que ‘debatir la propuesta de ley en esta coyuntura, no es lo apropiado, siendo imposible la ’elaboración participativa’ puesto que muchos actores, queriendo participar, no han podido hacerlo por los inconvenientes de la falta de conectividad‘.

‘No obstante, se consideró que, para trabajar seriamente sobre este documento, se lo debe hacer en asamblea con la participación de todos los actores de la comunidad educativa en la presencialidad, contemplando que el I.E.S René Favaloro no solo funciona en la ciudad de Juan José Castelli (Sede), sino que además cuenta con seis U.E.S (Unidades de Extensión en Servicio) que se encuentran limitadas en su conectividad a Internet‘, dijeron. ‘Esto manifiesta, además, un desconocimiento de la realidad imperante en el interior provincial.

MÁS TIEMPO

Por otro lado, es fundamental contar con más tiempo para poder analizar en profundidad cada detalle explicitado porque, entre líneas se puede percibir una clara intención de la quita de autonomía y desjerarquización de los I.E.S quedando supeditados a las Universidades y Municipios‘, manifestaron.

‘Es importante destacar la injerencia que se intenta establecer en la vida institucional de los Institutos de Educación Superior, por parte de otras instituciones. Esto de ninguna manera resulta recíproco, lo cual sería justo. Son reiteradas las contradicciones a lo largo de los documentos‘, sostuvieron.

‘Los institutos de Educación Superior desde esta propuesta deberán ir de la mano de las universidades para garantizar la formación inicial y continua de los miembros de la comunidad, siendo que históricamente fue tarea exclusiva de los institutos‘, dijeron.

‘Hace ya varias décadas, los IES presentan propuestas académicas consideradas necesarias para la sociedad, de manera autónoma, siempre regidas por el Infod‘, inficaron. ‘Debemos dejar en claro que, desde siempre, la misión de los institutos de formación docente, posteriormente IES, ha sido y es la formación, nunca la inserción laboral de los egresados, como no lo es para ninguna casa de estudios superiores.

Los Institutos de Educación Superior ‘Nacimos como Formadores de Formadores‘, manifestaron. Por último, se resalta que no existe la necesidad de una nueva ley porque lo abordado en los documentos, se encuentra considerado en el ‘Estatuto Docente‘ y en las leyes de Educación Nacional y Provincial.

Entendemos, que se plantea subrepticiamente, la modificación del Estatuto Docente, conquista de la lucha docente; que nos ampara a los trabajadores de la educación. Solo necesitamos que se respeten las leyes vigentes, cumpliéndolas y haciéndolas cumplir.