Por cada diez chicos que ingresan en el secundario, solo seis terminan
Con nuevas estadísticas, una oenegé confirma datos de 2016. El Chaco tiene una tasa de egreso del 58,6%.
De los 700.000 ingresantes en 2011, solo 400.000 lograron terminar el secundario en el tiempo ideal. El análisis del Observatorio Argentinos por la Educación está disponible en una plataforma digital interactiva que permite cruzar indicadores por provincia. Los 57.023 alumnos que dejaron de cursar porque abandonan o porque repitieron representa unos siete por hora. La tendencia se construyó en base a datos de ingresantes en 2011 y los del último año del secundario en 2016, con un tramo teórico de seis años.
MISMOS DATOS
Hace un año, luego de que el presidente Mauricio Macri lamentara que la mitad de los adolescentes no termine el colegio, la oenegé Chequeado.com buscó confirmar esa proporción. La información era muy similar a la difundida por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) de 2014: hasta ese año solo el 41% de los argentinos terminaba el secundario a la edad esperada. Por lo que los datos de 2016 representarían una leve mejora. También en 2014 la Unesco señalaba que, sin tener en cuenta la edad de finalización, la tasa de graduación de nuestro país era del 61%, lo que representa un incremento respecto de 2011, cuando llegaba al 48%.
UNA TENDENCIA
El informe presentado esta semana encontró grandes diferencias entre provincias: mientras en la Ciudad de Buenos Aires ocho de cada diez alumnos terminan el colegio, en el Chaco lo hacen seis de diez (ver tabla). El nivel socioeconómico de las familias también condiciona. En los sectores más pobres, solo 4 de cada 10 llegan al último año.
Hay otras brechas: en las ciudades, 7 de cada 10 estudiantes llegan al último año en el tiempo esperado mientras que en el campo lo hace 4 de cada 10. La distancia es histórica y se debe a una disponibilidad de menor de servicios. Aunque en la Argentina la escuela media sea obligatoria desde 2006 y a partir de ese año incorporara matrícula, el sistema no logró retenerla. Mientras el Ministerio de Educación de la Nación y las provincias avanzan en una reforma integral que contemple necesidades actuales de los adolescentes.
En su página web el observatorio presenta datos estadísticos de manera interactiva: argentinosporlaeducacion. org/ reúne información oficial y las últimas evaluaciones de la calidad.
Contemplar el contexto y las
características de cada provincia
De acuerdo con la información disponible en la página del observatorio, eran 122.399 los chaqueños en la totalidad del secundario durante 2011. Y en 2016 la cifra ascendió a 127.580 (un 5% más), aunque sin determinar si la edad se condecía con el año de cursada.
Si se analiza la proporción que tiene una edad que se corresponde con el nivel que cursa (tasa neta) en la provincia se incrementó en seis puntos (74% a 81,7%) en el mismo periodo (2011 a 2016).
ARTICULACIÓN ENTRE NIVELES
El director de Nivel Secundario del Chaco, Alejandro Díaz, señala que ciertas estadísticas suelen tomar datos de manera aislada, sin considerar el contexto.
El funcionario consideró además que ‘en muchas familias de nuestra provincia el adolescente debe iniciarse tempranamente en el mundo del trabajo’.
Otra cuestión que mencionó Díaz es la ‘matriz‘ con que fue construida la escuela secundaria. ‘Tenía características muy diferentes a las actuales y necesita grandes modificaciones y transformaciones para lograr la universalización‘.
Entre los esfuerzos por mejorar los índices menciona las tutorías y programas socioeducativos de fortalecimiento, por ejemplo a través del programa Terminá tu Secundaria.
