Alumnos del colegio Estrada realizaron un conversatorio sobre fake news, redes sociales y el rol del periodismo
Los alumnos de la U.E.G.P N.º 16 "José Manuel Estrada" de Resistencia vivieron una enriquecedora jornada mediante una propuesta educativa que les permitió conocer de cerca cómo se construye una noticia, cuáles son los desafíos actuales del periodismo y por qué es fundamental chequear la información antes de compartirla. Participaron dos periodistas de NORTE.
La actividad formó parte del programa "Voces en Acción", un proyecto pedagógico y comunicacional impulsado por las Regionales Educativas y el Ministerio de Educación de la Provincia del Chaco, orientado a fortalecer la alfabetización, la oratoria, el pensamiento crítico y el uso responsable de los medios de comunicación en las escuelas.
Como parte de la iniciativa, los estudiantes recibieron la visita de dos periodistas de Valeria Riquelme y Marcelo López, quienes compartieron sus experiencias profesionales y respondieron una amplia batería de preguntas preparadas especialmente por los alumnos.
Valeria, con una extensa trayectoria en periodismo deportivo y actualmente vinculada a la comunicación institucional del Municipio de Resistencia en el área de Cultura, además de integrar el programa "Comé y Callate" de NORTE TV, habló sobre el rol de la mujer en el periodismo y los desafíos que debió enfrentar para abrirse camino en espacios históricamente ocupados mayormente por hombres.
Los estudiantes mostraron especial interés en conocer cómo fue ese recorrido profesional y qué cambios observa hoy en los medios de comunicación. También preguntaron sobre las nuevas discusiones que atraviesa el periodismo y la responsabilidad social que implica comunicar.
Por su parte, Marcelo López, periodista de NORTE Web, con experiencia en prensa institucional en el Club Sarmiento, corresponsal de CNN y actualmente dedicado a la gestión de redes sociales del diario digital más leído del nordeste argentino, profundizó sobre los cambios que trajo la tecnología al oficio y cómo se trabaja para informar en un contexto atravesado por la inmediatez y las audiencias segmentadas.
Durante el encuentro, los chicos consultaron cómo identificar noticias falsas, de qué manera se chequea una información y por qué es importante recurrir a múltiples fuentes antes de publicar una noticia. También quisieron saber cuáles fueron las coberturas más relevantes que realizaron ambos periodistas a lo largo de sus carreras.
La ronda principal de preguntas estuvo a cargo de los alumnos Sofía Tirner, Benjamín Motter, Valentino Pilatti Vergara y Lucrecia Parellada, quienes prepararon una entrevista minuciosa y dinámica que permitió generar un ida y vuelta constante entre los invitados y los estudiantes.
En la charla se abordaron temas vinculados a la objetividad periodística, el compromiso con la verdad, el impacto de las redes sociales y la necesidad de consumir información de manera crítica. Los periodistas remarcaron la importancia de no difundir contenidos falsos o publicaciones que puedan perjudicar a otras personas, y alentaron a los alumnos a desarrollar el hábito de verificar datos antes de compartir cualquier información.
Además, explicaron cómo las redacciones incorporan herramientas tecnológicas para comprobar la autenticidad de fotos, videos y publicaciones virales, en un escenario donde la desinformación circula cada vez más rápido.
Como cierre del encuentro, Valeria Riquelme y Marcelo López asumieron el compromiso de regresar próximamente a la institución para realizar una experiencia práctica junto a los estudiantes. La propuesta incluirá actividades vinculadas al uso de herramientas digitales para verificar imágenes y videos, además de técnicas para confirmar la veracidad de noticias a través de fuentes oficiales.
El taller fue impulsado por los docentes David Barrios, Sergio Aceval, Alicia Gauna, Cecilia Saucedo y Elizabeth Koza, con el acompañamiento de la directora María Nidia González, quienes destacaron la importancia de acercar a los estudiantes experiencias reales vinculadas a la comunicación y al pensamiento crítico desde edades tempranas.
La jornada dejó como resultado mucho más que una fue una experiencia de aprendizaje colectivo donde los chicos pudieron conocer desde adentro el trabajo periodístico y reflexionar sobre el valor de la información responsable en tiempos de redes sociales y noticias falsas.
