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Trotta se reunió con gremios universitarios para elaborar protocolo de regreso a clases presenciales 

El ministro de Educación, Nicolás Trotta, analizó hoy con la Federación de Docentes de las Universidades (Fedun) y el Consejo Asesor el regreso a las clases presenciales y presentó un borrador de protocolo sobre esa posibilidad, elaborado por expertos que consideraron las propuestas presentadas por los gremios.

En el nuevo encuentro de hoy también participaron los ministros de Educación provinciales, representantes de las carteras de Salud y Desarrollo Social, autoridades y dirigentes gremiales de todos los niveles de la educación. El protocolo fue coordinado por el reconocido investigador Diego Golombek, quien incluyó varios puntos de las distintas propuestas acercadas por los gremios.

El ministro de Educación, Nicolás Trotta.

El documento determinó instrucciones de cumplimiento obligatorio para las instituciones educativas ante un eventual retorno a la presencialidad, sujeto a las disposiciones de las autoridades nacionales y provinciales de cada zona del país.Además, enunció recomendaciones que serán arbitradas por dos comisiones que funcionarán de forma coordinada para ‘el tramo educativo obligatorio‘ y ‘la educación terciaria y universitaria‘, respetando las características de cada nivel.

El protocolo nacional, en especial su segunda parte, es ‘una base para que cada región de la Argentina se adapte a las singularidades de las zonas geográficas en relación con el nivel de aislamiento social, preventivo y obligatorio (ASPO) en el que se encuentre‘, explicó un comunicado de la entidad sindical.

El secretario general de la Fedun, Daniel Ricci, calificó como ‘muy positivo‘ que se procuren consensos con la participación colectiva y aseguró que habrá que realizar ‘un enorme y mancomunado esfuerzo cuando se recupere la presencialidad a fin de continuar con las políticas educativas que se instrumentaban a nivel nacional y en los distritos de forma previa al virus‘.

‘Para ello, primero hay que proteger la salud de todos los actores de las comunidades educativas del país y, luego, continuar bregando por la universidad pública que garantice la inclusión y la calidad‘, concluyó el sindicalista.