La evaluación de los aprendizajes
La realización de evaluaciones estandarizadas en las aulas es una de las formas de conocer el desempeño de los alumnos dentro del sistema educativo formal y por eso los resultados de esas valoraciones deben interesar a toda la comunidad. En el Chaco, al igual que en otras provincias, se lleva a cabo esta semana el operativo nacional de las pruebas Aprender. Se trata de una actividad de alcance nacional que tiene como objetivo evaluar los conocimientos de unos 500.000 alumnos de nivel medio que cursan sus estudios en más de 11.000 escuelas públicas de todo el país.
Los especialistas en Educación señalan que este tipo de evaluaciones es una herramienta que permite conocer mejor la dinámica de procesos y resultados en los sistemas educativos. En ese sentido, explican también que estas pruebas son cada vez más utilizadas a nivel regional y mundial, en países de muy diversas culturas. Así, se tiene por ejemplo las evaluaciones que se realizan en el marco del programa internacional para la Evaluación de Estudiantes, también conocido como Informe PISA (por sus siglas en inglés: Programme for International Student Assessment) que es un estudio llevado a cabo por la OCDE a nivel mundial que mide el rendimiento académico de los alumnos en matemáticas, ciencia y lectura; o las del programa PIRLS (Progress in International Reading Literacy Study o Estudio Internacional de Progreso en Comprensión Lectora), que es un estudio de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA), entre otros.
El Ministerio de Educación del Chaco, a través de la Dirección General de Planeamiento y Evaluación Educativa, informó que la cuarta edición del Operativo Nacional Aprender (ONE) 2019 se puso en marcha ayer con la evaluación de conocimientos de los alumnos en las áreas de Lengua y Matemática. En este caso fueron evaluados estudiantes de todos los quintos años de las escuelas secundarias, tanto públicas como privadas. En el caso del Chaco, las evaluaciones alcanzan a 14.000 estudiantes de 350 escuelas secundarias comunes, técnicas, públicas y privadas. Según explicaron las autoridades de la cartera educativa provincial, estas pruebas son de carácter censal y se hace hincapié en el nivel de desarrollo de las capacidades sobre comunicación y resolución de problemas.
Hoy, además, se tomará una muestra en siete establecimientos educativos de la provincia en la que los estudiantes, también de quinto año, serán evaluados en Ciencias Naturales y Formación Ética y Ciudadana, con el fin de conocer en qué estado están los procesos de aprendizajes respecto al desarrollo de capacidades. Las autoridades educativas de la provincia también explicaron que este operativo cuenta con observadores que recorrerán escuelas de Barranqueras, Resistencia y de Puerto Tirol; y con coordinadores que estarán distribuidos en las distintas regionales de toda la provincia; a lo que se suma la tarea de directores veedores.
La cartera educativa nacional, en tanto, indicó que en esta nueva edición del Operativo Aprender se evalúa a 473.000 alumnos de quinto y sexto año de nivel secundario de 11.400 escuelas sobre conocimientos en Lengua y Matemáticas. Por otra parte, se toma una muestra representativa en 300 escuelas de todo el país, de la que participarán 21.600 alumnos quienes contestarán sobre Educación Ciudadana y Ciencias Naturales. Es la primera vez que se incluye Educación Ciudadana en el Operativo Aprender. En este punto se indaga sobre aspectos vinculados a la Constitución Nacional, las formas de gobierno, democracia y dictadura, autoridades nacionales, derechos y garantías, derechos humanos y el sistema electoral. También se evalúa a los alumnos sobre aspectos vinculados con la identidad, violencia e igualdad de género, discriminación y educación vial.
Es de esperar que no se demore demasiado la publicación de los resultados de estas pruebas. Cabe recordar que en 2005, en el Operativo Nacional de Educación, que fue el antecesor de Aprender, se realizaron preguntas sobre Educación Ciudadana, pero sus resultados nunca se publicaron y no quedó ningún registro sobre la prueba. Debe tenerse en cuenta también que en el año 2000 la Argentina participó del Estudio Internacional de Educación Cívica y Formación Ciudadana, una suerte de prueba PISA para temas de ciudadanía, pero los resultados del país tampoco se conocieron.
Por último, debe recordarse que los resultados de tipo de evaluaciones deben servir como punto de partida para adoptar políticas educativas de inclusión, mejorar los aprendizajes de los alumnos y la gestión de los sistemas educativos en todo el país.
