Arrancó el seminario de transformadores sociales en la escuela
La propuesta del seminario es generar transformadores sociales en las escuelas, los cuales operen como agentes dispuestos a intervenir y mediar entre el joven, su problemática y los espacios u organismos adecuados para la atención, acompañamiento y el desarrollo saludable e integral de los niños, niñas y adolescentes.
Consideraciones generales del programa La Transformación Social es la clave para el desarrollo de sociedades más saludables y felices. Contrariamente a lo que se observa, es posible reconocer que existe una parte de la población que se encuentra en riesgo, debido a la vulnerabilidad de niños, niñas y jóvenes huérfanos; tal vez con padres, pero sin la presencia necesaria como para educar de manera integral a sus hijos.
La falta de contención, acompañamiento, escucha, apoyo y comprensión familiar y social, favorecen el desarrollo de diferentes situaciones problemáticas de la adolescencia, como ser; consumo de sustancias, violencia, conductas de riesgo, ideas suicidas, entre otras. Los jóvenes manifiestan lo que sienten, lo que les falta, sin utilizar palabras. Esas manifestaciones se presentan a través de conductas que ponen en riesgo su propia integridad y la de quienes los rodean, como síntomas de un padecimiento que transcurre en lo oculto.
Estos niños y adolescentes transcurren la mitad de su tiempo dentro de instituciones educativas. Muchas veces, éste es el espacio en el cual pueden ser reconocidos, escuchados y acompañados, como no lo son en casa. La Escuela se encuentra de ésta manera, inmersa en un entramado de situaciones complejas que atender y responder, además de llevar adelante su función específica de enseñanza.
El programa de Transformadores Sociales en la Escuela está dirigido a los profesionales que se desempeñen en Instituciones Educativas, como ser: docentes, directivos, preceptores, equipo de orientación y apoyo escolar, y a todo aquel que se encuentre vinculado a la Institución Escolar y desee ser un Transformador Social en su comunidad educativa a partir de la intervención en problemáticas adolescentes.
