La universidad pública puede ser más competitiva
La Universidad de Buenos Aires volvió a ubicarse entre las primeras 50 universidades del mundo en cuatro carreras humanísticas en el QS Ranking Global, que mide y evalúa el desempeño de casas de altos estudios de todo el mundo. Sin embargo, todavía falta mucho camino por recorrer para lograr que el conjunto del sistema de educación superior de la Argentina sea más competitivo a nivel mundial.
El ranking global QS, que evalúa más de 1200 universidades en 78 países, es elaborado todos los años por la consultora británica Quacquarelli Symonds, que tiene su sede central en la ciudad de Londres y se especializa analizar y evaluar el rendimiento en instituciones de educación superior de todo el mundo. De acuerdo a esta evaluación, la Universidad de Buenos Aires (UBA) se ubicó en el 16º lugar en Lenguas Modernas, en el 35º en Arte y Diseño, y 50º, en Leyes. Otras siete áreas de conocimiento -Agricultura y Silvicultura; Anatomía y Fisiología; Antropología; Arquitectura y Desarrollo Urbano; Geografía; Historia, y Sociología le permitieron a la UBA posicionarse entre los puestos 51 y 100. Otras universidades públicas que también figuran en este ranking son la Universidad Nacional de La Plata, con carreras ubicadas entre los puestos 201 y 250; la Universidad Nacional de Córdoba (201 - 250); Universidad Nacional del Litoral (201 - 250); Universidad Nacional de Rosario (251 - 300); y la Universidad Nacional de Mar del Plata (251 - 300). En ese sentido, en el informe difundido por la consultora QS se observa que hay una enorme brecha entre la UBA y las demás casas de estudios de gestión pública (vale aclarar que la Universidad de Palermo, de gestión privada se ubicó en el 45º lugar en Arte y Diseño) de manera que es necesario que se coordinen esfuerzos para lograr que todo el sistema universitario mejore su desempeño. Al respecto, Ben Sowter, director de investigación de la consultora responsable de elaborar la medición, advierte que el ranking muestra a la Universidad de Buenos Aires cada vez más competitiva a nivel global; pero hace notar a la vez que cualquier país que se proponga mejorar la generación y el intercambio de conocimiento, la empleabilidad de los graduados y el apoyo de las economías regionales debe asegurarse que potencia un sistema de educación superior fuerte. “Un país no puede ser sostenido con una sola universidad de peso y nuestras investigaciones muestran que la UBA deja muy por detrás al resto de universidades nacionales”, sostuvo el especialista. Por otra parte, debe señalarse que la UBA tiene por delante el enorme desafío de acortar la distancia que la separa de las casas de estudios de otros países que lideran las distintas áreas de investigación. Para tener una idea de ese desafío, debe tenerse en cuenta que los primeros diez puestos del ranking QS de áreas académicas corresponden a la Universidad de Cambridge (Reino Unido) -con 38 áreas temáticas-, Oxford (Reino Unido) (35), Harvard (Estados Unidos) (35), Berkeley (Estados Unidos) (34), Stanford (Estados Unidos) (30), Massachusetts Institute of Technology (Estados Unidos) (22), University of California, Los Angeles (Estados Unidos) (13), London School of Economics (Reino Unido) (13), la Escuela Politécnica Federal de Zurich (Suiza) (13) y Yale (Estados Unidos) (13).
El análisis que realiza la consultora QS se elabora en forma anual y tiene en cuenta tanto el prestigio de la casa de estudios en el mundo académico, como la reputación que tiene entre los empresarios, ratio de estudiantes por profesor, citaciones por facultad y la proporción de alumnos y profesores internacionales. Merece destacarse el desempeño mostrado por la UBA y las otras casas de estudios argentinas y que se reflejan en esta evaluación. Son datos que deben ser correctamente interpretados por todos aquellos dirigentes de distintos sectores que consideran que es una pérdida de tiempo destinar recursos a las universidades públicas y al sistema científico nacional. Está comprobado que las naciones que lograron desarrollarse económica, cultural y socialmente siempre destinaron importantes recursos a la educación, apuntalando a sus sistemas de formación superior. Por eso es importante que la universidad pública los distintos sectores de la comunidad comprendan que la generación de conocimiento puede ayudar a superar los problemas de la sociedad. El futuro del país depende en gran medida del mejor desempeño que pueda alcanzar el sistema universitario y es de esperar que la ciudadanía sepa valorar también el esfuerzo de sus profesionales, científicos y técnicos, demandando una mayor atención para la educación superior.
