Nacionales | Violencia juvenil: investigación

Los adolescentes utilizan la nueva tecnología como un modo de agresión

Miércoles, 06 de Agosto de 2008 - 23:00

Un estudio realizado por el Observatorio de Conducta Escolar de la Universidad Católica, sobre el uso que le dan los menores a las nuevas tecnologías, como Internet y los teléfonos celulares, dio como resultado que muchos de ellos la utilizan como una forma de agresión.

La investigación también explica que los chicos ya no se sienten atacados solo en el ámbito escolar, sino que también fuera del mismo, por medio de las nuevas tecnologías que se encuentran hoy al alcance de los menores, quienes se sienten atraídos por la misma y la manejan muy bien.
Los adolescentes que tienen una personalidad agresora se valen de mensajes de texto, correos electrónicos anónimos y diferente portales de Internet, para burlarse, atemorizar o dañar tanto a sus compañeros como a sus docentes.
Dichos medios de maltrato y violencia indirecta son cada vez más habituales entre los jóvenes y se han convertido en una de las armas preferidas de ‘los abusadores‘, para molestar a sus pares.
El tipo de violencia generado está en esperar o provocar situaciones en la escuela, para registrarlas con las cámaras o filmadoras de los celulares y exponerlas ante el resto de los compañeros, lo cual puede traer problemas en la formación de la identidad y personalidad de la víctima.
Al respecto, Castro Santander, psicopedagogo institucional y coordinador de la Convivencia Escolar de la UCA sostiene que ‘el efecto en las víctimas varía‘.
‘En algunas es mínimo, el ataque les resulta indiferente‘, pero ‘en otras es traumático, dejan de ir al colegio, y si los ataques aumentan intentan cambiar de escuela, sufren depresión y lamentablemente también conocemos casos de suicidio‘, prosiguió el especialista.
Por otra parte, se estima que el cincuenta por ciento de los padres saben que sus hijos navegan en Internet, pero solo el veinte por ciento aseguran haber establecido normas para que sus hijos realicen un uso correcto del medio, mientras que el cuarenta por ciento asegura no haber establecido normas al respecto.
El estudio también indica que los padres prohíben visitar ciertos portales y ponen limites en las horas de navegación por la red, pero no les enseñan los riesgos que puede implicar el uso de Internet, como concurrir a citas o enviar datos personales.
‘En definitiva la labor de proteger a nuestros niños y adolescentes en su desarrollo implica limitar pero también permitir el acceso autónomo a fuentes informativas‘, aconseja el estudio realizado.
‘Acompañar críticamente, pero sin pretender controlarlo todo, probablemente sea la alternativa más inteligente a la hora de tratar estos temas tan desafiantes. Es importante que los niños y adolescentes perciban que lo que les estamos ofreciendo es cuidado y no vigilancia, prevención y no represión, preocupación y no control‘, concluye el mismo. NA

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